Matriz - “Evaluación del Sistema de Comunicación para la Sindicatura de Ures mediante Plataformas Digitales”

	Tipo de material	Acceso	Referencias APA	Objetivo de la intervención	Metodología	Resultados	Conclusiones
1	Tesis	http://www.repositorioinstitucional.uson.mx/handle/unison/590	Hugues E. (2015). Cultura digital e interacción a través del uso de recursos digitales en los jóvenes universitarios. Maestra en Innovación Educativa, Universidad de Sonora, Sonora.	Como objetivo general explorar la cultura digital, así como las diversas interacciones que despliegan los estudiantes universitarios, a través del uso de los recursos digitales.	El paradigma cualitativo, con   enfoque de tipo descriptivo, con el propósito de explorar y conocer elementos de la cultura digital, además de las interacciones que despliegan en el uso de los recursos digitales.	Los resultados obtenidos del análisis fueron: 1-  Características generales de la muestra (nivel socioeconómico, escolaridad y género).  2- Niveles de interacción con los recursos digitales. 3-      La influencia del idioma inglés con la cultura digital y coadyuvar a la formación integral del estudiante 4- estrategias para impulsar una formación integral.	Es importante distinguir la cultura digital en los jóvenes y sus formas de interacción en la vida cotidiana a través de recursos digitales, ya que a partir de ello sería posible vincular y desarrollar el conocimiento con relación al cómo es el proceso de aprendizaje de estos jóvenes, cómo se organizan, y cómo realizan sus tareas escolares; los elementos que presentaron una diferenciación respecto a la cultura digital, se confirma que la condición económica es un factor importante en cuanto al acceso a los recursos, el uso que hacen los estudiantes de las diversas plataformas ya que son a partir de ellas que acceden a la información.
2	Revista	https://www.revistacomunicar.com/pdf/2011-10-medicion.pdf	Álvarez, A. (2011). Medición y Evaluación en Comunicación. Revista Comunicar, 2, 10-103	Estudio de las perspectivas y modelos de evaluación en comunicación aplicados a las organizaciones.		La evaluación está ligada al impacto que la planificación estratégica genere en los públicos en términos de imagen o cambio de actitud, teniendo en consideración a: 1- Controlar, Medir y Evaluar, con ayuda del control de gestión.	Abordar de manera particular una etapa del proceso de planificación estratégica en comunicación, cómo es la de evaluación, significa intentar proporcionarle al campo de estudio, discusiones propias que lo consoliden hacia un desarrollo autónomo y genuino.
3	Libro	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/56733	Poiré M., Fernández C., Dómine P., Módena L., Sánchez P., Rodríguez M., Rolfi B., Mussis M.,Párraga J. ,Chiarenza D., Dallavia L. ,Echave P. (2016). Gracias a las páginas web las organizaciones descubren el valor del cuidado de las estructuras de información y de ahí es donde parten las iniciativas de mejora. Nacional de la Plata: Ediciones de periodismo y comunicación (EPC). Argentina.	Tiene por objeto profundizar en el dominio de conocimientos teóricos, técnicos y metodológicos en el área de la comunicación digital, un campo disciplinar profesional en la formación de Comunicación, Periodismo, Planificación, Docencia y Investigación.	Utilización del paradigma cualitativo, con un enfoque descriptivo y con un diseño correspondiente a un estudio de caso, en el cual se utilizó como técnicas el grupo focal y dos encuestas que permitieron apreciar la opinión de los estudiantes acerca del uso de las TIC y uso de la plataforma WebCT.	Los principales posicionamientos teóricos para analizar de manera crítica e integral la relación entre comunicación y las tecnologías de comunicación. El proceso de digitalización de la cultura y la transformación de la información.	Analizar de manera crítica e integral la relación entre comunicación y las tecnologías de comunicación a partir de la profundización teórica-epistemológica del campo disciplinar desde la cual se abordarán la producción, el diseño y el desarrollo de la comunicación digital.
4	Artículo científico	http://eprints.rclis.org/5474/1/T14-01.pdf	García A. (2002) Etapas en la creación de un sitio web.	Estructurar la creación de sitios web, así como describir las etapas que conlleva su diseño, construcción y mantenimiento.	Descripción mediante el paradigma cualitativo de cada una de las etapas las cuales corresponden a la creación de un sitio web y checklist de elementos básicos para cada una.	El desarrollo de investigación y establecimiento de políticas generales y acciones para la creación de las páginas web.	Normalizar los múltiples recursos y disciplinas que intervienen en su desarrollo. Gracias a las páginas web las organizaciones descubren el valor del cuidado de las estructuras de información y de ahí es donde parten las iniciativas de mejora.  El poder de la Web reside en su universalidad, la cual puede verse opacada por malas prácticas.
5	Tesis	http://hdl.handle.net/20.500.12404/7940	Sánchez C. (2016) Diseño de un indicador de efectividad de comunicación para la página web zona escolar. (Lima – Perú)	Diseñar un Indicador de Efectividad de Comunicación (IEC) para la página web “Zona Escolar”, *Un espacio de contenido digital que presenta información de la oferta académica de pregrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú. *Mercadeo en internet. *Mercadeo de servicios. *Comunicación en educación. *Gestión educativa	Investigación * propuesta que busca evaluar a la página web desde sus contenidos, en relación con los objetivos de la unidad y de la institución.	El diseño de un Indicador de Efectividad de Comunicación (IEC) capaz de integrar la información que brindan las herramientas de medición digital. El análisis del sitio desde la perspectiva de los usuarios y el cumplimiento de los objetivos propuestos por la institución	Evaluación integral de la página web, considerando usuarios, unidad responsable y actores institucionales involucrados.
6	Revista	http://www.scielo.org.mx/pdf/ib/v25n53/v25n53a3.pdf	Berrío C. (2014) La brecha digital universitaria: La apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)	Proponer y validar formas de evaluación de tal fenómeno en la educación superior, a partir de la construcción de un modelo y metodología integral que atiendan a las condiciones de contexto, en adición a la medición de elementos de acceso y motivación de uso ya utilizadas en investigaciones anteriores.	Jerarquización de variables, aplicación de encuestas e interpretación de resultados.	Los resultados muestran que las variables del modelo se relacionan de manera encadenada y escalonada; la relación más fuerte se dio entre educación, actitud frente a las TIC y su aplicación. Aun cuando los estudiantes encuestados tienen condiciones óptimas de acceso y formación, no se encontró una relación fuerte con la percepción de impacto productivo; esto puede deberse a una apropiación superficial de las TIC producto de un contexto extraño a sus condiciones de origen (industrialismo, innovación), educación de calidad pobre y economías no centradas en I+D.	Los estudiantes usan las TIC pero, dada su formación y educación, no se apropian de sus posibilidades productivas más allá de los usos básicos o recreativos. La apropiación tecnológica es un fenómeno individual pero también colectivo, que incluye factores políticos, económicos y culturales que deben ser analizados en conjunto.
7	Artículo Científico	http://www.scielo.org.mx/pdf/ib/v25n53/v25n53a3.pdf	Aguilar M. Olvera M.  (2011) Los sitios web académicos con información de postgrado: herramientas para su universidad de Granada Españolización. Uni.	Diseñar y desarrollar dos nuevas herramientas adaptadas específicamente para la evaluación de sitios web de estudios de postgrado desde una perspectiva objetiva	Se diseñó y desarrolló específicamente una lista de verificación (checklist), que responde a una perspectiva de evaluación objetiva, y un cuestionario que se centra en un enfoque subjetivo.	Los sitios web que informan sobre los programas oficiales de posgrado (POP) con Mención de Calidad en las universidades andaluzas se han evaluado aplicando una metodología que cuenta con varias herramientas de análisis. Esto ha permitido valorar los distintos aspectos de esos recursos informativos, y destacado sus fortalezas y debilidades.	Un mapa del sitio es un elemento importantísimo para situar al usuario, una herramienta de navegación que debería aparecer en más sitios web académicos. En éstos, aunque la cantidad de información ofrecida no sea desmedida, la existencia de un motor de búsqueda interno facilita la localización de la información deseada. *Es importante indicar el número de visitas porque, aunque no es el indicador definitivo de la visibilidad de un sitio web, sí le indica tanto al usuario potencial como a los responsables del sitio el éxito de éste.
8	Tesis de maestría	file:///C:/Users/CC12/Pictures/Tesis%20Final%20Brenda%20V%C3%A9lez.pdf	Velez B. (2017) Diseño estratégico de plataformas digitales               E-Learning	Generar un diseño estratégico con una interfaz amigable, en plataformas digitales e-Learning basado en los sistemas de desarrollos responsivos con Una funcionalidad efectiva, para facilitar el aprendizaje del alumno y el centro de capacitación.	El paradigma mixto con enfoque descriptivo, con la realización de un análisis FODA y cuestionario que se basa en la teoría del aprendizaje y la práctica instruccional. Utilización del modelo ADDIE Analysis (análisis), Design (diseño), Development (desarrollo), Implementation (implementación) y Evaluation (evaluación).	Conocieron los parámetros e integración del diseño estratégico para el desarrollo de una plataforma digital e-Learning.	El cambio del modelo educativo “tradicional” a un modelo de educación a distancia virtual o e-Learning exige un cambio del paradigma educativo; lo cual implica que se realicen cambios en el sistema educativo superior que den respuesta a estos nuevos esquemas.
9	Manual		Grijalva F. Gutiérrez J. Lemas M. Pereida K. (2019) Manual de Comunicación para Sindicaturas a Nivel Nacional	Manual de Comunicación para Sindicaturas a Nivel Nacional	Enfoque de tipo  descriptivo.	Conceptos claves +Perfil del puesto de síndico. + Organización y procedimientos de la sindicatura municipal. +Procedimiento de la administración pública directa. + Estructura. + La dirección de asuntos jurídicos de sindicatura. + Procedimientos y servicios.	es un documento que presenta de manera ordenada los procedimientos e instrucciones que serán aplicados a la actividad gubernamental además ofrece la posibilidad de crear una filosofía organizacional la cual consiste en misión, visión y valores, por lo cual ayuda a definir objetivos y estrategias.
10	Compendio Legislativo Básico Estatal	http://transparencia.esonora.gob.mx/Sonora/Transparencia/Poder+Ejecutivo/Entidades/Comisi%C3%B3n+de+Vivienda+del+Estado+de+Sonora/Marco+Normativo/Leyes/	Transparencia Sonora	Ley de Gobierno y Administración Municipal.	Enfoque de tipo  descriptivo de artículos.	Conceptos claves + Ley es de orden público. + El Ayuntamiento estará integrado por. + Los cargos. + Ley de la materia. + El total de miembros y actividades a realizar	Las sindicaturas, como todas las organizaciones políticas deben cumplir con la tarea de comunicar sus acciones hacia el público, la forma en que lo llevan a cabo ha evolucionado de las tradicionales funciones de relación con los medios (gabinete de prensa) a elementos más amplios y estratégicos propios de la dirección de comunicación de una organización u otra institución. * El congreso del estado libre y soberano sonora, en nombre del pueblo, decreta la siguiente ley de gobierno y administración municipal.